Découvrez les ateliers réservés aux établissements scolaires.
En suivant le programme, les ateliers sont préparés sur mesure pour convenir au groupe classe.
Des ateliers préparés au fur et à mesure de l’évolution des élèves dans un cadre bienveillant où l’orthographe et la syntaxe ne sont pas pénalisantes.
Laissez-les créer, imaginer, s’évader et sortir de leur zone de confort en leur proposant un atelier d’écriture créative.
L’atelier « contes étiologiques » a été proposé à une classe de 6e sur 10h. Chacun a écrit un ou plusieurs contes qu’il a ensuite illustrés à la main.
Séance 1 :
Définition :
Aussi appelés aussi contes du pourquoi ou contes des origines expliquent l’origine d’un phénomène naturel, la particularité d’un animal ou le comportement humain d’une façon imaginaire et amusante. Ce sont des contes explicatifs.
Exemple le plus connu :
Histoires comme ça de Rudyard Kipling (1865-1936), est un ouvrage où sont compilées des histoires comme « Comment le Chameau eut sa bosse ? » « Le léopard et ses taches » « L’enfant d’éléphant » ou encore « La première lettre ».
> Après avoir défini ce qu’était le conte étiologique, voici quelques exemples qui peuvent servir de base pour créer son encyclopédie du savoir.
Quelques idées
Pourquoi les hérissons ont-ils des piquants ?
Pourquoi y a-t-il des arcs-en-ciel ?
Pourquoi le vent souffle-t-il?
Pourquoi y a-t-il quatre saisons ?
Pourquoi les ogres mangent-ils les enfants?
Qui a inventé le feu ?
Pourquoi y a-t-il plusieurs langues ?
Pourquoi les chats n’aiment-ils pas l’eau ?
Pourquoi les papillons de jour ont des couleurs et que les papillons de nuit n’en ont pas ?
Pourquoi faisons nous des rêves?
Pourquoi les feuilles changent-elles de couleur en automne ?
Pourquoi les éléphants ont une trompe ?
Pourquoi les girafes ont un long cou ?
Pourquoi la mer est-elle salée ?
Pourquoi les nuages ressemblent à des moutons (ou les moutons à des nuages) ?
Pourquoi les animaux ne parlent pas ?
Comment les poissons respirent dans l’eau ?
Pourquoi les zèbres sont rayés ?
Pourquoi les léopards sont tachetés ?
Pourquoi les chats n’aiment pas les chiens ?
Pourquoi le soleil chauffe ?
Pourquoi les flocons de neige ont des motifs ?
Pourquoi la lune change de forme tous les jours ?
Pourquoi la lune et le soleil se suivent sans jamais se rencontrer ?
Pourquoi le tournesol suit le soleil ?
Pourquoi le serpent rampe plutôt que de marcher ?
Pourquoi les mille-pattes a autant de pattes ?
Pourquoi les feuilles des arbres changent de couleur ?
Pourquoi il fait froid en hiver ?
Pourquoi le sapin à Noël ?
Pourquoi se fait-on la bise pour se dire bonjour ?
Comment a-t-on commencé à parler ?
Comment est née l’écriture ?
Pourquoi le ciel change de couleur ? (bleu le jour, rose le soir, noir la nuit)
Pourquoi les nuages pleuvent ?
Comment les fleurs fabriquent leur parfum ?
Comment est-ce que les oiseaux savent où aller ?
Qui a décidé de la première heure ?
Comment a-t-on décidé de la division du temps ? (secondes, minutes, heures, etc.)
Vous voulez avoir les réponses à toutes ces questions ? Ça tombe bien, ils ont débordé d’imagination ! Si vous voulez découvrir le reste de l’atelier, n’hésitez pas à me contacter.
